理论联系实际 注重社会实践

时间:2022年10月16日    来源:浙江三联专修学院    阅读:0

理论联系实际 注重社会实践

 

浙江三联专修学院创建于1993年。学院从1995年起举办全日制高教自考助学,十多年来,积累了丰富的自考助学经验,形成了鲜明的办学特色。

参加自考助学的考生知识起点较低,文化程度参差不齐。根据自学考试“教考分离”的特点,结合考生的自身实际,我院建立了一套行之有效的全日制自考助学“333”教学管理体系。

一、确立三大目标

1、质量目标——低进高出,高进优出

自考助学院校与普通高校不同,前者主要是助学辅导,由国家统考,自考委颁发证书,各科考试合格率和毕业率是衡量助学质量的硬指标。我院坚持集普通高校与自考助学院校优势于一体,给自考生以最优的学习环境,努力提高自考生科学素质、人文素质和道德素质,以“低进高出,高进优出”作为质量目标,以“从严治校”的过程管理来保证教学质量目标的实现。

2、规模目标——持续发展,做大做强

质量是民办学校的生命线,是发展规模的前提。质量上不去就不能赢得学生、家长、社会的信任,有质量才能谋求规模的发展。没有一定的规模,形成不了规模成本效应,没有改善办学条件的经济实力,不利于质量提高,不能做到持续发展。规模过大,也会给管理带来一定困难,影响质量。我们对规模持慎重的态度。从远期目标看,要做大做强;从近期目标看,则要量力而行。

3、整体目标——把握重点,全面创优

我院始终以自考助学为办学重点,成人教育、远程教育和证书培训共同发展。学院把组建稳定、优秀的教职工队伍作为自己的重要任务,力求做到“以正确的办学思想引导人,以崇高的人格感染人,以竞争的机制激励人,以真挚的情谊凝聚人。”在学院领导以身作则、敬业奉献的精神感召下,一支优秀教师员工队伍日益壮大。学院先后被教育部和省、市教育厅(局)授予各类先进、表彰20余次。

二、营造三大工程

1、德育工程——成才成人并举,重在心理辅导

思想品德是一个人的立身之本、成才之基。培养大学生有高尚的品德和高度的社会责任感,是素质教育的首要任务,是自身成才的需要,也是国家培养人才的需要。三联有一支优秀的双专职班主任队伍,他们在学习上、思想上、生活上全面关心学生,给予学生无微不至的关怀。

1)用爱心去温暖每一位学子。教育是人才工程,也是爱心工程,爱是教育的出发点和归宿,没有爱就没有教育。所以做一个好的班主任首先要有爱心,要热爱工作,更要热爱学生,把每一位学生当作自己的儿女来看待。

2)从爱出发,从严要求。我们面对的学生有他们的特殊性,我院的老师认为,尽管有部分“原材料”较差,但我们只能向社会输送“合格品”。爱是多种多样的,严师出高徒,其中“严”也是一种最真挚的师爱。

3)采用赏识教育,通过典型引路,推动班级进步。自考生综合素质参差不齐,个体差距较大。全面提高学生的综合素质,培养合格人才是我们的目标和心愿。对基础差的同学,不失时机进行心理疏导,增强信心,减少自卑感。在班级工作中,班主任老师注意发挥班干部们的模范带头作用,正确引导,充分发挥每一个学生的特长,热心为同学服务。

4)高标准定位,激起学生成功的欲望。“人人有快乐的追求,事事有奋斗的目标,天天有攀登的行动,时时有成功的喜悦”是三联倡导的教育理念。尽管同学们个体差异较大,但是班主任们并没有因此降低对他们的要求。坚信人人都会努力,人人都会进步,人人都会成功。

2、教学工程——优化助学研究,规范教学管理

我院在规范教学管理,加强教学研究,提高合格率,提升学生综合素质方面探索出了一套行之有效的方法。

1)关注常规管理,激活教学相长机制。加强常规管理,能有效地把握教学管理的主动权,促进教学工作良性发展和教学质量稳步提高。学院以教学为中心,教学由师生的双边活动组成,抓常规管理,坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

2)关注考纲落实,把握学科教学思路。我院要求教师严格按照考纲组织教学,根据考纲规定的考试内容和考核目标,指导学生全面系统地学习教材,掌握基本理论、基本原理和基本方法,并把学到的理论知识同应用结合起来,转化为实际分析问题、解决问题的能力。用考纲指导教学,会收到事半功倍的效果;教学离开考纲,会招致考试失败。

3)关注考试改革,提高相关学科合格率。积极开展自学考试新型学习模试探索,我院已先后开展了“中欧电子学习模式”和“学分互认”等学习模式,积极开展“区间学分制”专业的实践,深受广大师生的欢迎与好评。

4)关注数据分析,制订扬长补短措施。每当自考成绩揭晓,学院在第一时间统计出全院各班、各科合格率和班级综合合格率,对取得高合格率的班级和个人予以表彰。特别表彰那些合格率虽然不很高,却远远超过省合格率水平的班级,充分肯定他们的成绩,激励他们继续保持刻苦学习的态势,争取下次考出更好的成绩。

3、实践工程——理论联系实际,注重社会实践

学院在坚持以教学为中心的同时,十分关注实践环节的强化,把社会实践作为素质教育的一项重要工作来做。我院采取“请进来”的方式,经常邀请专家、学者来校讲学。构建浓厚的学术环境,加深学院的文化积淀,为学生成才营造了良好的条件和氛围。同时,经常带领学生走出校门,参观访问,接触社会,了解社会,见习实习,让所学知识在实践中得以应用。根据专业特点开展的这些实践活动,使学生开阔眼界,充实感性知识,使课堂上学到的知识在实践中得到运用和深化。

三、构筑三大保障

1、组织保障——实行专业导师班主任制,全面关心学生

学院在加强领导班子和师资队伍建设、健全机构设置、明确职责分工、建立规章制度、规范工作常规的同时,坚持“以人为本”,把工作重点放在班级学生管理上,致力于加强双专职班主任队伍的建设和双专职班主任工作的探索。

2、后勤保障——改善办学条件,强化服务意识

全日制自考助学院校要对学生全面负责,这就要求教职员工人人强化服务意识,牢固树立为学生服务的思想,认真做好岗位工作,为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

学院规定凡外地学生必须一律住校,并把为住宿学生创造一个良好的生活空间列为学校总务部门的首要任务。全体教职工树立“安全第一”的思想和“安全健康人人有责”的责任意识。学院建立安保科,配备专职安保人员,学生会有保卫部,各班有学生安全委员;晚间有生活班主任住学生宿舍,管理学生的生活起居,解决学生的实际困难。通过上通下达的安全网络,保证学院安全工作的落实。

3、就业保障——实行开门办学,开展校企合作

学院专门成立了职业规划研究所,实行开门办学,不仅为学生解决了实习实践的场所,更让学生在实践的摸爬滚打中锤炼奋斗精神,培养创业意识,积累创业经验,为日后顺利创业就业,实现自己人生理想,创造良机,铺通道路。

把学院作为企业培养人才的基地,把企业作为学生实践的基地,开展校企之间的广泛合作,既符合教育为社会、为现代化服务的方针,又缩短了学生适应社会的时间。学院是培养社会有用人才的基地,企业是使用和锻炼人才的场所,校企合作是学生社会实践和就业的最佳形式,开门办学使同学们变得能干而自信。

333”教学管理体系的实施,为我院每学期70%的自考合格率提供了重要保障,学院历年自考合格率和毕业生人数一直位居省内同类院校前列。浙江三联专修学院已成为浙江全日制高教自考助学著名品牌院校。

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